金牛座二：老师的一周
5/3-10
元素：土
主宰行星：金星
象征符号：公牛
理解事物的方式：感官
金牛二的代表意象是老师，以人的一生来看，相当于孩子开始接受正式教育的时期，为了之后在社会的发展做扎根工作。
金牛二相当于正规教育的发展过程，此时教师角色的示范作用显得特别重要。孩子到了这个年纪开始发展自主自觉的意识、渴望独立行动、会专心致力于 某件事情，并开始建立道德意识，而且这时期的孩子将学会如何将自己融入周遭庞大的社群结构中，尤其对某些次文化和国家意识特别认同。此外，这时期的学生也 开始能够将自己学到的东西再教导给别人。
在这一周出生的人大部份会从事与理念或技术发展有关的工作。不论所从事的正、副业是什么，他们都喜欢与人分享相关的讯息。金牛二的人最喜欢的活 动是滔滔不绝地向别人阐述他们的理念及观察外界的心得感想，进而与人相互激荡讨论或用举例类比的方式引导别人了解。换句话说，他们之所以喜欢分析事理，并 用简明易懂的方式，将讯息讲解给别人听，其实，就是“好为人师”！
因此，金牛二的人强烈需要以老师对学生的方式发展互动关系。并且直觉上认为教与学正是一体的两面，而这种关系是他们最向往的生活方式。通常，金 牛二在学校各方面都会表现得很好。尤其在一对一的教学或小团体里，如舞蹈、音乐、运动或视听艺术等活动中，不论是身为学生或教师，他们的表现都令人刮目相 看。对金牛二的人而言，做个好学生是日后成为好老师的第一步。金牛二教师非常了解自我学习、自我进修的重要性，所以他们不会将学生管得死死地；相反地，他 们很会鼓励学生自我教育、自我学习。
金牛二很会鼓动、激励别人，而且由于他们谈论时绝少涉及肤浅的、怪力乱神的话题，所以他们很能影响旁人。另外部份原因是他们大多用心钻研于自己 的理想王国或观念想法中，所以总能说服别人相信他们的话。金牛二的人都是优秀的企业管理、经营者，他们不须用强迫或高压统治的方式来对待身边的人，就能将 家庭和事业经营得有声有色。不过，他们也经常订立一些规矩，不准他人越矩犯规。
金牛二对身边亲友的生活状况充满浓厚兴趣，尤其对那些陌生的社会团体更是好奇。别人在什么地方、用什么方式工作、生活、玩耍、吃东西、投票、做 礼拜甚至是运动，无一不对金牛二造成强烈的吸引力。此外，他们极富同情心和正义感，对弱势或被迫害、被歧视者所遭受到的不公平待遇，他们尤其能感同身受。 因此就金牛二的人而言，与异族或异国通婚、恋爱或建立关系的情况，并不在少数。年纪较大的金牛二，很容易被比他们年纪小的人所吸引；同样的道理，年纪较轻 的金牛二，也常对比他们年长许多的人迷恋不已。
一般来讲，金牛二的道德标准十分严苛，立场也很强硬。他们是非分明，而且勇于表达，绝不隐藏他们的立场。虽然旁人可能不会责怪他们太过刻板严 厉，但他们年轻时的确是表现得一副“正经八百”、“道貌岸然”的模样，那还真叫人有点受不了。像这种“早熟”、“老气横秋”的特质，若在他们长大后，不知 不觉在重要时刻又表现出来，便会使得那些误认他们是思想自由开放的人纳闷。金牛二的人伦理观念十分强烈，并坚持对公平公正的要求。他们不但相当忠诚，而且 对不公平、偏颇、歧视的态度特别敏感。他们会对种族歧视的态度做出各种直接、严厉、不妥协的反应。事实上，金牛二的人碰到生活任何不满的事，随时都可能“ 发飙”，因此，他们最好学习在不压抑自己的情况下，适当而健康地处理心烦意乱的情绪。
金牛二的人天生好动，不论是运动、舞蹈、音乐或任何体能训练之类的活动，都很合乎他们的兴趣，并且不会给人粗俗或过度重视感官的印象。金牛二给 别人的第一印象非常强烈、鲜明，这倒不是因为他们的外型容貌突出，而是他们的气质、谈吐不俗。就算金牛二的人个子长得很矮小或只是中等身材，但初次见面 时，大家对他们的印象都会十分深刻。
虽然他们可以成功地扮演上司、父母和教师的角色，但必须跟他们天天相处的伴侣、情人或朋友，却不见得能很轻松、愉快。这一型人爱批评、吹毛求疵 的性格，常使亲近他们的人受不了，或有被羞辱的感觉。他们认为每个人都应该认真、不屈不挠的想法，循规蹈距的人倒还能接受，但毕竟不是每个人都能认同。金 牛二的人若能放松心情过日子，等到他们年纪较大后，吹毛求疵的毛病将可大为改善，甚至完全消失。
金牛二的人具有维纳斯式的美和浪漫爱情，个人魅力十足，因此拥有大批仰慕者。但他们并不以此为傲，因为他们不喜欢被社交圈所束缚。碰到这种情况 时，他们只好选择退缩到更加孤立的世界里。所以，金牛二当中发展较好的人，便会善加控制自己，别乱“放电波”，以免徒增无谓的困扰。
私下能跟金牛二维持良好关系的人，就是懂得让他们独处，不会死缠烂打的人。这型的人喜欢他们的伴侣用支持的态度来表达爱意。在亲密关系中，金牛 二的人会相当激情感性，但在日常生活中，他们却又会坚持彼此要保持适当距离。金牛二的人希望他们的伴侣高贵又坚强，任何像是讨好或乞怜的行为只会使彼此关 系走上穷途末路。
优点：诚实公正、富进取心、具吸引力
缺点：吹毛求疵、要求严格、不知通融
建议试着尽量放松心情，亲切待人。避免出现咄咄逼人、独断独行、不知通融的态度。记住“教学相长”这句话，一个好的老师是不会忘记要随时随地学习进修、充实自我。勇于承认错误并记取教训。每隔一段时间便该重新审视、修正自己的观念和想法。
